Opetussuunnitelmat

Kuvaus

Humakin opetussuunnitelmat ovat osaamisperustaisia ja rakentuvat opintokokonaisuuksista. Tulkki (AMK) -tutkinto (240 opintopistettä) koostuu yhteisistä opinnoista (75 op), ammatillisista perusopinnoista (55 op) ja ammatillista suuntautumisopinnoista (75 op), ammatillisista syventävistä opinnoista (15 op) ja vapaasti valittavista opinnoista (20 op). Opintoihin sisältyy vähintään 30 op harjoittelua ja 15 op:n laajuinen opinnäytetyö. Ammatillisissa suuntautumisopinnoissa voi profiloitua joko viittomakielen tulkkaukseen tai tulkkaukseen ja kommunikaatio-ohjaukseen.

Tulkkikoulutuksesta valmistuu tulkkauksen, kääntämisen, ihmisten välisen vuorovaikutuksen ja kielellisen saavutettavuuden asiantuntijoita. Ammattitaidon perustan luovat kielitaito, vuorovaikutusosaaminen, laaja yleissivistys, ammattietiikka ja tulkkausprosessin hallinta sekä kulttuurien tuntemus.

Tulkkikoulutuksesta valmistuvat ammattilaiset mahdollistavat osaltaan kielellisten oikeuksien ja kielellisen saavutettavuuden toteutumisen sekä tasavertaisen osallistumisen yhteiskunnan toimintaan. Tulkin työtä ohjaa Suomessa lainsäädäntö, mm. laki vammaisten henkilöiden tulkkauspalvelusta.

Opetussuunnitelman kehittäminen ja työelämäyhteistyö

Opetussuunnitelmaa on kehitetty yhdessä työelämän, opetushenkilöstön ja opiskelijoiden kanssa vastaamaan alan tulevaisuuden osaamistarpeita. Opetuksen toteutuksessa huomioidaan opiskelijakyselyistä ja alumniverkostoista saatava tieto.

Opiskelijat voivat opintojensa aikana opiskella eri oppimisyhteisöissä; verkossa, kampuksella, kansainvälisissä ympäristöissä, työelämässä ja TKI-toiminnassa (eli tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiohankkeissa).

Opetussuunnitelman kehittämistyön keskiössä on myös opiskelijoiden valmennuksen ja ohjauksen kehittäminen. Jokaisella opiskelijalla on opintojensa aikana mahdollisuus henkilökohtaiseen valmennukseen ja mahdollisuus rakentaa joustavasti yksilöllistä, opiskelijalähtöistä oppimispolkuaan.

Lisätiedot

Humakissa opetuksen lähtökohtana on valmennuspedagogiikka. Valmennuspedagogiikan keskeisiä elementtejä ovat työelämäperustainen ja yhteisöllinen oppiminen sekä vuorovaikutus. Opiskelijan osaaminen rakentuu sekä opetuksen että käytännön kokemuksien, kuten työelämäprojektien ja harjoitteluiden, kautta.

Tulkkikoulutus haastaa opiskelija asettamaan itselleen opintojen edetessä yhä vaativampia tehtäviä. Opintojaksojen osaamistavoitteet syvenevät opintojen edetessä. Opintojaksot on sisällön syvyyden ja vaativuuden perusteella luokiteltu tasoille oppija, taitaja ja kehittäjä. Opintojen alussa opiskelija on oppija, opintojen edetessä opiskelija on taitaja ja soveltaja ja opintojen loppuvaiheessa opiskelija on tutkiva ja osallistuva kehittäjä.

Jo Tulkki (AMK) -tutkintoon haettaessa valitaan suuntautumisvaihtoehto: Viittomakielen tulkkaus tai Tulkkaus ja kommunikaatio-ohjaus.

Viittomakielen tulkkauksessa keskitytään suomalaiseen viittomakieleen ja tulkkaukseen. Koulutukseen hyväksytään myös kuuroja opiskelijoita. Opinnot haastavat uuden kielen ja kulttuurin oppimiseen, mikä on antoisaa, mutta vaatii aktiivista panostusta opiskelijalta.

Tulkkaus ja kommunikaatio-ohjaus -koulutuksesta valmistuu vuorovaikutuksen ja kommunikointia tukevien keinojen asiantuntijoita. He voivat toimia tulkkina eri-ikäisille asiakkaille, joilla on puhe- ja kommunikaatiovaikeuksia. Tämän lisäksi vahva pedagoginen osaaminen luo perustan vuorovaikutuskäytänteiden kehittämiseen. Koulutuksesta valmistunut tulkki voi toimia kommunikaation ohjaus-, neuvonta- ja valmennustehtävissä.

Koulutuksen lopussa opiskelija voi syventää osaamistaan joko kielellisen saavutettavuuden, pedagogiikan, kirjoitustulkkauksen tai kuurosokeille tulkkauksen parissa.Kansainvälisyysosaamistaan opiskelija voi vahvistaa esimerkiksi vaihto-opiskelujaksolla tai harjoittelussa ulkomaisessa työpaikassa, opintomatkalla tai kansainvälisessä hankkeessa. Lisäksi Humakin yhteisiä opintoja voi suorittaa myös englanniksi.

Osaamistavoitteet

Humakin ammattikorkeakoulututkintojen yhteisten opintojen osaamistavoitteet pohjautuvat kaikille ammattikorkeakoulututkinnoille yhteisiin kompetensseihin (https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=920#Yhteiset_kompetenssit). Yhteiset kompetenssit ovat oppimaan oppiminen, työelämässä toimiminen, eettisyys, kansainvälisyys ja monikulttuurisuus sekä ennakoiva kehittäminen. Yhteiset kompetenssit luovat perustan työelämässä toimimiselle, yhteistyölle ja asiantuntijuuden kehittymiselle.

Tulkki (AMK) -tutkinnon osaamistavoitteet perustuvat Tulkki (AMK) -tutkinnon alakohtaisiin kompetensseihin (https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=920#Koulutuskohtaiset_kompetenssit). Kompetenssit jaetaan neljään teemaan: tulkin ammatillinen osaaminen, tulkkaustaidot ja työkielten osaaminen, viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, monikulttuurisuus- ja toimintaympäristöosaaminen.

Tulkki AMK -tutkinto on ammatillisesti suuntautunut Bachelor-tason korkeakoulututkinto. Tutkinto vastaa Suomen kansallisen tutkintojärjestelmän ammattikorkeakoulututkinnolle asettamia kriteereitä sekä sijoittuu tutkintojen ja muun osaamisen eurooppalaisen ja kansallisen viitekehyksen tasolle 6.