Nuoruus elämänvaiheena (verkko) (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

Opintojakso avautuu ma 8.1. jolloin opiskelija voi alkaa itsenäisesti tutustumaan opintojakson tehtäviin ja kokoamaan niitä oman aikataulunsa mukaan. Tehtävät etenevät järjestyksessä.

Opintojaksoa voi tehdä nuorisotyön ammatillisen harjoittelun kanssa samaan aikaan. Opintojakson webinaarit tukevat opiskelua ja niihin kannattaa osallistua. Verkkototeutus etenee suurelta osin itsenäisinä opintoina, ja tehtävät avaavat opintojakson tavoitteita sekä syventävät opiskelijan tietämystä aiheesta.

Kokoavan tehtävän voi jättää 16.5. pidetyn webinaarin jälkeen.

Tavoitteet

Opiskelija
- Hallitsee keskeiset kasvatus- ja kehitysteoriat sekä osaa soveltaa niitä nuorten kanssa tehtävässä työssä.
- Osaa tukea nuoren yksilöllisestä kehitystä ja identiteetin vahvistumista tavoitteellisesti.
- Ymmärtää kasvuolosuhteiden ja ympäristön vaikutuksen kasvuun ja kehitykseen.

Sisältö

- keskeiset kasvatus- ja kehitysteoriat ja nuoruuden kehitystehtävät
- yhteiskunnan ja ympäristön vaikutus kasvuun ja kehitykseen
- teknologian ja urbanisaatiokehityksen haasteet ja mahdollisuudet nuorille
- nuorisokulttuurien ja vertaisuuden merkitys kasvulle ja kehitykselle

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa.
Webinaarit järjestetään opintojakson zoom ympäristössä seuraavasti:
- to 18.1. klo 13-15.30 aloitus, opintojakson eteneminen ja tehtävät, nuoruuden kehitysteoriat ja oman elämän kulun huomioiminen peilauspintana aiheeseen
- to 14.3. klo 13-15.30 nuoruuden mahdollisuudet eri paikkaisena elämänvaiheena
- to 16.5. klo 13-15.30 elämän viiva haastattelutehtävän purkuwebinaari

Webinaarit tallennetaan mahdollisuuksien mukaan ja tallenteet löytyvät opintojakson Hoodle ympäristöstä. On kuitenkin suositeltavaa olla paikalla verkossa. Opintojakson viimeisen tehtävän palautus 31.5. mennessä.

Oppimateriaalit

Opintojaksolla käytetään eri osioissa nettiaineistoja sekä suositeltavina teoksina e-kirjoinakin löytyvät teokset:

Paalasmaa, Jarno 2016. Maailman parhaat kasvatusajatukset. Helsinki: Into.

Nurmi, Jari-Erik; Ahonen, Timo; Lyytinen,Heikki; Lyytinen,Paula; Pulkkinen, Lea & Ruoppila, Isto 2014. Ihmisen psykologinen kehitys. Porvoo ; Helsinki: WSOY.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla on itsenäisiä tehtäviä, ja kokoava tehtävä arvioidaan numeerisesti. Nuoruus elämänvaiheena etenee keväällä 2024 siten, että webinaarit tammi-, maalis-, ja toukokuussa rytmittävät opintojaksoa ja viimeisen kokoavan tehtävän voi tehdä vasta viimeisen ryhmäkeskusteluun pohjautuvan webinaarin jälkeen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä. Arvioitava kokoava yksilötehtävä on opintojakson tavoitteet huomioiva käsitekartta nuoruudesta elämänvaiheena, jota avataan 5-10 minuutin video- ja/tai äänitiedostolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Keväällä toteutus verkossa, ei muita suoritustapoja.

Syksyllä 2024 toteutus verkossa ja monimuotototeutuksena kampuksilla. Opintojakso on osa nuorisotyön suuntautumisopintojen Ammattilaiseksi nuorisotyöhön (20 op) opintokokonaisuutta. Opetussuunnitelmassa opintojakso on 2. vuoden opintoja ja sijoittuu Taitaja -tasolle. Toteutus on opintokokonaisuuden ja Nuorisotyön suuntautumisopintojen toinen opintojakso.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopisteen opintojakso tarkoittaa 5 x noin 27 h opiskelijan työpanosta. Opintojakson työskentely jakautuu seuraavien tehtäväkokonaisuuksien alle:

1) Millaisia kehitystehtäviä nuoruuteen kuuluu 1 op
2) Nuoruuden kasvuympäristöt 1 op
3) Nuoruudesta eteenpäin elämässä 1 op
4) Elämän viiva 1,5 op
5) Kokoava (numeerisesti arvioitava) tehtävä 0,5 op

Webinaarit linkittyvät em. aihealueisiin ja tukevat ammatillista kehittymistä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija on tuonut esille yhden tai kaksi näkökulmaa seuraavista opintojakson tavoitteista: kasvatus- ja kehitysteoriat nuoruudessa, nuoruuden kehitystehtäviä ja identiteettiin liittyviä seikkoja tai kasvuolosuhteiden sekä ympäristön vaikutusta nuoruuteen (1). - On tuonut esiin opintojakson tavoitteiden keskeiset kolme näkökulmaa: kasvatus- ja kehitysteoriat nuoruudessa, nuoruuden kehitystehtäviä ja identiteettiin liittyviä seikkoja sekä kasvuolosuhteiden ja ympäristön vaikutusta liittäen ne nuoruuteen elämänvaiheena. (2)

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija on tuonut esiin opintojakson tavoitteiden kolmen näkökulman (kasvatus- ja kehitysteoriat nuoruudessa, nuoruuden kehitystehtäviä ja identiteettiin liittyviä seikat sekä kasvuolosuhteiden ja ympäristön vaikutus nuoruuteen) kautta niiden merkitystä nuoruuteen ja avannut myös hieman mahdollista vaikutusta nuoren tulevaisuuteen. (3) Opiskelija on tuonut nuoruuden käsitekartassa esille laajasti opintojakson tavoitteiden merkitystä nuoruuteen, sekä pohtinut niiden kautta sekä kasvua eteenpäin vieviä että kehitystä haastavia asioita nuoruudessa ja niiden mahdollista vaikutusta tulevaisuudessa. (4)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on tunnistanut ja tuonut esille kehitykseen vaikuttavia positiivisia- ja riskitekijöitä. Hän on pohtinut opintojakson tavoitteiden kautta nuoruutta elämänvaiheena, sen kasvuolosuhteita sekä niiden vaikutusta tulevaisuuteen, ja osaa linkittää ne kasvatukseen ja yhteisöpedagogin työhön.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty (0): Opiskelija ei ole tuonut esiin tehtävässään opintojakson tavoitteisiin liittyviä asioita, ja työstä puuttuu käsitys nuoruudesta.

Lisätiedot

Kevään toteutuksella opintojakson vastaavana lehtorina on Anna-Maija Riutta.

Opintojaksolla opit miten nuoruus elämänvaiheena vaikuttaa ihmisen elämään, millaisia kehitystehtäviä siihen liittyy ja miten aika ja paikka vaikuttaa nuoruuteen. Opintojakso avaa nuoruuden merkitystä ikäkautena ja mahdollisuuksia, jotka vaikuttavat nuoruuden valintoihin eripaikkaisena elämänvaiheena.

Opintojakso soveltuu kaikille, jotka ovat kiinnostuneita nuoruuden kehitystehtävistä ja se on ensimmäisiä nuorisotyön syventäviä taitaja-tason opintoja yhteisöpedagogitutkinnossa.

Verkkototeutuksessa tarvitaan toimiva tietokone, verkkoyhteys, kamera ja mikrofoni webinaareihin osallistumista varten.