Työelämän tekstitaidot (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Akateemiset tekstitaidot
Opiskelija:
- Ymmärtää monilukutaidon merkityksen ja osaa käyttää erilaisia luku- ja kirjoitusstrategioita myös digitaalisissa ympäristöissä.
- Osaa tunnistaa ja tuottaa erilaisia tekstilajeja.
- Kykenee arvioimaan omaa tekstitaito-osaamistaan.
- Tunnistaa luotettavat tiedonlähteet ja osaa arvioida ja käyttää tietoa kriittisesti ja eettisesti.
Työelämän kirjallinen viestintä
- Osaa tunnistaa ja tuottaa erilaisia tekstilajeja.
- Kykenee arvioimaan omaa tekstitaito-osaamistaan.
- Tunnistaa luotettavat tiedonlähteet ja osaa arvioida ja käyttää tietoa kriittisesti ja eettisesti.

Suoritustavat

Osallistumalla opintojaksolle

Sisältö

Akateemiset tekstitaidot
- akateemisen kirjoittamisen ja lukemisen periaatteet
- tiedonhaku ja lähteiden käyttäminen, lähdekriittisyys, argumentointi
- kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisukyky, monilukutaito
- kyky analysoida ja tehdä johtopäätöksiä.
Työelämän kirjallinen viestintä
- asiantuntijan tekstitaidot
- digitaaliset tekstitaidot
- toimivaa, asiantuntevaa kirjallista viestintää: viestintäsuunnitelma, mediatiedote, sähköpostiviestintä, intra, some-viestintä
- verkostoissa ja työyhteisöissä toimiminen.

Oppimateriaalit

Kirjallisuus
Artikkelit
Blogit
Videot
Podcastit
Faktabaari EDU (2022) Digitaalinen informaatiolukutaito: Yleistajuinen opas uutisvirran seuraajille (open access) https://faktabaari.fi/dil/digitaalinen-informaatiolukutaito-opas.pdf
Isosävi, Johanna & Lindholm, Camilla: Yhteisöllisen kirjoittamisen opas (e-kirja)
Kananen, Kaija-Mari (2021) Näin rakennat hyvän diaesityksen (open access) https://aoe.fi/#/materiaali/1706
Kansallinen lukutaitostrategia 2030 (open access)
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/kansallinen_lukutaitostrategia_2030_0.pdf
Kniivilä, Sonja & Lindblom-Ylänne, Sari & Mäntynen, Anne (2017). Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. (e-kirja)
Loikkanen, Virpi (2022) Hyvän esseevastauksen kirjoittaminen lukiossa (open access)
Vilkka, Hanna (2020): Akateemisen lukemisen ja kirjoittamisen opas (e-kirja)
Strellman, Ulpu & Svinhufvud, Kimmo (2020): Kupliva kirjoittaminen (e-kirja)
Turja, Hanna-Kaisa (2020): Lähteiden käyttäminen (Humak Academy - Humakin opetuskanavan videot) https://www.youtube.com/playlist?list=PLNkP3yWArYjQJykfpU_ZdrCf5RSY02tJG

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla opiskellaan itsenäisesti verkossa. Opintojaksoon sisältyy kaikille opiskelijoille yhteisiä webinaareja, jotka eivät ole pakollisia. Webinaareihin osallistuminen on kuitenkin suositeltavaa, koska niiden sisältö tukee opintojakson sisältöjen oppimista. Webinaarit tallennetaan.
Webinaarien lisäksi opintojaksolla järjestetään verkossa tukitunteja, joissa saa lisäohjausta tehtävien tekemiseen. Näitä vapaamuotoisia tukitunteja ei tallenneta.
Opintojaksolla kehitetään monilukutaitoa, tiedonhakutaitoja sekä akateemisia tekstitaitoja eri tavoin: lukemalla, kirjoittamalla, tekemällä erilaisia harjoitustehtäviä ja esimerkiksi keskustelemalla. Opintojaksoon sisältyy kirjoitustehtävien lisäksi erilaisten aineistojen lukemista sekä osaamista arvioivia verkkotenttejä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa osittain monilukutaidon merkityksen ja tuntee joitakin tekstejä sekä joitakin niiden käyttökonteksteja.

Opiskelija tunnistaa tyydyttävästi luotettavia tiedonlähteitä, mutta tarvitsee harjoitusta niiden hyödyntämisessä. Hän tuntee jonkin verran akateemisen kirjoittamisen ja lukemisen periaatteita. Niiden käyttäminen opiskelijan omassa toiminnassa on kuitenkin epävarmaa tai vakavasti puutteellista.

Opiskelija tunnistaa tyydyttävästi työelämän tekstityyppejä ja kykenee suuntaamaan omaa kirjallista viestintäänsä osalle yleisöistä. Opiskelijalla on valmiuksia joidenkin luku- ja kirjoitusstrategioiden käyttämiseen sekä tekstien tuottamiseen myös digitaalisissa toimintaympäristöissä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija tunnistaa monilukutaidon merkityksen ja osaa arvioida pääpiirteissään erilaisia tekstejä sekä niiden käyttökonteksteja.

Opiskelija tunnistaa luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä tarkoituksenmukaisesti. Hän tuntee akateemisen kirjoittamisen ja lukemisen periaatteet sekä osaa hyödyntää niitä omassa toiminnassaan.

Opiskelija tunnistaa erilaisia työelämän tekstityyppejä pääosin sujuvasti ja osaa suunnata omaa kirjallista viestintäänsä erilaisille yleisöille. Opiskelijalla on hyvät valmiudet erilaisten luku- ja kirjoitusstrategioiden käyttämiseen sekä erilaisten tekstien tuottamiseen myös digitaalisissa toimintaympäristöissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hahmottaa monilukutaidon merkityksen ja osaa arvioida erilaisia tekstejä sekä niiden käyttökonteksteja erinomaisesti.

Opiskelija tunnistaa luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä kriittisesti ja eettisesti. Hän tuntee akateemisen kirjoittamisen ja lukemisen periaatteet syvällisesti sekä hyödyntää sujuvasti niitä omassa toiminnassaan.

Opiskelija tunnistaa erilaisia työelämän tekstityyppejä ansiokkaasti ja osaa suunnata omaa kirjallista viestintäänsä erilaisille yleisöille asiantuntevalla tavalla. Opiskelijalla on erinomaiset valmiudet erilaisten luku- ja kirjoitusstrategioiden käyttämiseen sekä erilaisten tekstien tuottamiseen ja arviointiin myös digitaalisissa toimintaympäristöissä.

Esitietovaatimukset

Ei