Luovien sisältöjen tuottaminen (P + verkko) (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opiskelija
- Osaa kehittää sisällöntuotannon prosesseja yhdessä kulttuuri- ja luovien alojen ammattilaisten kanssa.
- Osaa suunnitella ja kehittää yleisösuhdetta ja käyttäjälähtöisyyttä sisällöntuotannon osana.
- Osaa tuottaa teoksia ja sisältöjä sekä suunnitella tuotantoprosesseja erilaisissa toimintaympäristöissä.
- Osaa arvioida ja kehittää sopivia sisältökonsepteja erilaisiin kulttuuri- ja taidekonteksteihin.

Suoritustavat

Osallistumalla opintojaksolle

Sisältö

- lähdeaineistoon perehtyminen
- ennakkotehtävä
- seminaaripäiviin osallistuminen
- kehittämis- tai toimintasuunnitelma
- kehittämistehtävän tuotos
- kehittämistehtävän esittely.

Aika ja paikka

Opiskelija voi aloittaa opintojakson joustavasti, ottaen huomioon tarjolla olevat webinaariajat. Huomaa, että opintojaksolle osallistumisen edellytyksenä on, että ammatilliset harjoittelut (1-4) on suoritettu, tai niistä on tehty kolme ja neljäs on tekeillä. Jos jokin syventävistä harjoitteluista on vielä kesken ja opiskelija haluaa aloittaa eriytyvät opinnot esim. aikataulusyistä, ota yhteyttä opintojaksosta vastaavaan lehtoriin.

Webinaariajat

Webinaarit ovat tarjolla neljä kertaa vuodessa (tammi-, huhti-, syys- ja marraskuu). Jokaisessa kahden päivän webinaarisessiossa voi aloittaa tai päättää opintojakson. Opintojakson aloittavat opiskelijat osallistuvat molempiin päiviin ja jakson päättävät opiskelijat jälkimmäiseen päivään. Webinaarin osoite löytyy opintojakson Hoodle-alustalta.

Oppimateriaalit

Kirjallisuus
Artikkelit
Blogit
Videot
Podcastit

Kehittämistehtävässä tulee käyttää tukena teemaan soveltuvaa teoriaa. Opiskelija esittää alustavat kirjallisuusehdotuksensa kehittämissuunnitelman yhteydessä. Tätä lähdeluetteloa voidaan täydentää kehittämistehtävän edetessä. Lopullinen kirjallisuus esitellään kehittämistehtävän esittelydioissa.

Opetusmenetelmät

Luovien sisältöjen tuottaminen on ammatillisten suuntautumisopintojen opintokokonaisuus, joka opiskellaan samaan aikaan kahdessa osassa:
a) Luovien sisältöjen tuottaminen 5op = kehittämistehtävän tekeminen
b) Luovien sisältöjen tuottaminen 10 op = ammatillinen harjoittelu 5

Ammatillinen harjoittelu 5 ja siihen liittyvä kehittämistehtävä muodostavat yhden opintojaksokokonaisuuden. Kun ilmoittaudut kehittämistehtävän opintojaksolle, ilmoittaudu samalla myös vastaavalle harjoittelujaksolle.

Luovien sisältöjen tuottaminen 5 op tehtävät:

1. Ennakkotehtävä
2. Osallistuminen ammatillisten suuntautumisopintojen webinaareihin; aloituswebinaari 2 päivää, sisältöwebinaari 1 päivä, päätöswebinaari 1 päivä. Webinaarit ovat tarjolla neljä kertaa vuodessa (tammi-, huhti-, syys- ja marraskuu).
3. Ohjauskeskustelu kehittämistehtävästä (lehtori, opiskelija, ohjaaja)
4. Kehittämistehtävän suunnitelma
5. Kehittämistehtävä työelämän tilauksesta
6. Kehittämistehtävän esittely päätöswebinaarissa ja esittelydiojen koostaminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Koko kehittämistehtävä tehdään työelämän tilauksesta tiiviissä yhteistyössä tilaajaorganisaation kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kehittämistehtävä on aina suoritettava työelämän tilauksesta työelämän organisaation käyttöön, eikä sitä voi suorittaa muulla tavalla. Mikäli opiskelija on tehnyt vastaavan toimeksiannon vaikka omalle työpaikalleen, hän voi hakea tämän hyväksymistä jälkikäteen opintojakson vastuulehtorilta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kehittämistyön aihe ei haastavuudeltaan vastaa täysin eriytyvien opintojen kehittämistehtävältä vaadittavaa tasoa. Tilaajan tarve kehittämistyölle tulee tehtävässä esiin puutteellisesti, tai tarvetta ei ole selvitetty riittävästi. Syvällisemmällä perehtymisellä aiheeseen työn käyttöarvo ja hyöty tilaajalle voisivat olla korkeampia. Työssä ei on hyödynnetty kehittämistyön menetelmiä, tietopohjaa on suppeasti ja tekniseltä tasoltaan työ ei vastaa hyvää asiantuntijatasoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Kehittämistehtävä on aiheeltaan riittävän haastava eriytyvien opintojen kehittämistehtäväksi. Tilaajalla on työlle todellinen tarve, ja lopputulos palvelee tilaajaorganisaatiota hyödyllisenä työkaluna. Opiskelija on perehtynyt aiheeseen hyvin, hän on käyttänyt vähintään yhtä kehittämistyön menetelmää ja työ tukeutuu aiheen tietopohjaan. Kehittämistyö on ulkoasultaan ja tekniseltä laadultaan hyvää tasoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kehittämistehtävä on haastavuustasoltaan vaativa ja sen toteutus on innovatiivinen. Työ perustuu tilaajan todelliseen tarpeeseen, ja sen hyöty sekä käyttöarvo ovat tilaajalle ilmeiset. Opiskelija osoittaa työssään suurta perehtyneisyyttä aiheeseen, on käyttänyt kehittämistyön menetelmiä monipuolisesti ja tukeutuu vahvasti tietopohjaan. Kehittämistyö on ulkoasultaan huoliteltu ja sen tekninen laatu on moitteeton.

Lisätiedot

Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää aktiivista osallistumista lähi- ja/tai verkko-opetukseen.
Opetuskertojen määrä ja ajankohta on etukäteen nähtävillä lukkarikoneessa.

Ammatillisten suuntautumisopintojen esittelyvideo: https://humakfi-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/muhotu04_humak_fi/ET9XGku10_NNqVGKlOhRb3sB4FGM4AxzbGX7I1-YdbjWKQ?e=kwxUQ3