Collaborative pedagogy (5cr)

Evaluation scale

0-5

Objective

Students
- Are aware of different learning conceptions
- Are familiar with different pedagogical approaches and learning environments
- Understand the factors related to collaborative learning
- Understand phenomena related to learning in different phases of life.

Accomplishment methods

Opintojakso on mahdollista suorittaa opiskelemalla tavanomaisesti joko kampuksella tai verkossa tai opinnollistamalla työelämässä.

Työn opinnollistamisesta sovitaan etukäteen, ennen opintojakson alkua. Tarkemmat ohjeet tähän löytyvät opintojakson verkkoalustalta (Hoodle).

Content

- The multidisciplinary framework of collaborative learning and collaborative pedagogy
- social pedagogy and socio-cultural animation, critical pedagogy and socio-dynamic approach
- different conceptions of learning
- observing and acknowledging the target group, the objective and the environment

Location and time

Verkko-opintojakson webinaarien aikataulut löytyvät opintojakson Hoodlesta. Webinaarit järjestetään Zoom-alustalla arkisin päiväaikaan. Opintojakson ensimmäisessä webinaarissa ohjeistetaan opintojakson suorittamisesta ja tämä webinaari tallennetaan.

Materials

Nivala, Elina & Ryynänen, Sanna 2024. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillistä yhteiskuntaa ja kestävää elämää. Helsinki : Gaudeamus. Toinen, uudistettu painos. Luvut jodanto, 1-2 ja 6-10

Peavy, R. Vance 1999. Sosiodynaaminen ohjaus. Konstruktivistinen näkemys 21. vuosisadan ohjaustyöhon. E-versio Jyväskylän yliopisto 2021. https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/77979/978-951-39-8877-7_jyx.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Anttonen, Erja & Aunola, Anniina, & Purokuru, Vesa 2022: Hyvinvoiva järjestö. Teemapaketti Yhteisö ja osallisuus. Kuopio: Humanistinen ammattikorkeakoulu. https://hyvinvoiva-jarjesto.humak.fi/teemapaketti-yhteiso-ja-osallisuus/

Opintojakson verkkoalustalta löytyy myös muuta keskeistä kirjallisuutta, artikkeleita, blogeja, videoita ja podcasteja, joita tulee hyödyntää opintojakson tehtävien teossa.

Teaching methods

Verkko-opintojakso toteutetaan yhteisöllisen pedagogiikan menetelmin. Opintojakso sisältää yhteisiä verkkotapaamisia, materiaaleihin tutustumista itsenäisesti, opintojaksolla opitun tiedon soveltamista käytäntöön joko pienryhmissä tai itsenäisesti sekä tentin. Opiskelijalta odotetaan aktiivista osallistumista ja vuorovaikutusta toisten opiskelijoiden kanssa. Opintojaksolla tuetaan käänteistä oppimista. Käänteinen oppiminen mahdollistaa opiskelijalle itsenäistä ja joustavaa sekä omatahtista opiskelua esimerkiksi oppimateriaaleihin tutustumisessa vaikka opintojakso on yhteisöllisesti toteutettu.

Olemme rakentaneet opintojakson verkkoalustalle kaksi erilaista polkua opiskella opintojakso. Opiskelijan tulee valita oma etenemispolku heti opintojakson alussa. Verkko-opintojakson kaikki oppimateriaali ja tehtävät ovat avoinna verkko-opintojakson alkamisen jälkeen heti opiskelijan valittua oman suoritustapansa.

1) Yhteisöllisempi opiskelijan polku perustuu vahvasti yhteisölliseen ja kokemukselliseen oppimiseen. Opintojaksolla hyödynnetään paljon ryhmätyöskentelyä, ryhmäkeskusteluja ja käänteistä oppimista (Flipped learning). Tämä edellyttää ajoittain opiskelijalta materiaaleihin tutustumista ja opintojakson verkkoalustalta löytyvien tehtävien tekemistä ennakkoon, annetun aikataulun mukaisesti. Opintojakso opiskellaan pienryhmissä, jotka muodostetaan opintojakson alussa ja opiskelijoiden tehtävänä on opiskella opintojakson oppimismateriaaleja yhdessä. Opintojakson numeerisesti arvioitavina tehtävinä ovat ryhmätentti ja opiskelijoiden pienryhmissä suunnittelema ja toteuttama teematuokio muille opiskelijoille.
2) Itsenäisempi polku mahdollistaa opiskelijalle ajasta ja paikasta riippumattoman opiskelun opintojaksolla. Opiskelija suorittaa opintojakson varsin itsenäisesti. Tarjolla on muutama verkkotapaaminen, joissa opiskelija saa tarvittaessa tukea opintojakson tehtävien tekoon. Opintojakson numeerisesti arvioitavina tehtävinä ovat tentti ja opiskelijan itse suunnittelema ja toteuttama teematuokio itse valitsemalleen kohderyhmälle.

Edellisen opintojaksototeutuksen palautteiden pohjalta suosittelemme lämpimästi yhteisöllisempää opiskelijapolkua, mikäli kaipaat yhdessä oppimista, vuorovaikutusta ja ajatusten sekä jakamista opiskelijakollegojen kanssa.

Exam schedules

Ryhmätentti tai itsenäisesti suoritettava tentti opintojakson loppupuolella. Ajankohta ilmoitetaan opintojakson verkkoalustalla.

Completion alternatives

Humakin tutkinto-opiskelijat: Opintojakso on mahdollista hyväksilukea aiemmin hankitulla osaamisella (Ahot), keskustele tästä mahdollisuudesta oman valmentajasi kanssa.

Opintojakso on myös mahdollista opinnollistaa työelämässä / vapaaehtoistyössä, katso tarkemmat tiedot ja ohjeet opintojakson Hoodlesta. Opinnollistaminen on mahdollista myös avoimen amk:n opiskelijoille.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 op. Opintojakson suorittamiseen kuluu aikaa noin 130 tuntia.

Assessment criteria, satisfactory (1)

Satisfactory 1-2
The student has a satisfactory understanding of the phenomena related to learning at different ages. The student has a superficial recognition of different concepts of learning and a limited understanding of the factors influencing learning and reflection on his/her own learning in relation to the objectives of the course. Students are familiar with the knowledge base of community pedagogy, but their understanding of the concepts and theories and their application in practice is incomplete/limited. Consideration of the target group, objective and context when designing and implementing collaborative learning situations requires further practice.

Assessment criteria, good (3)

Good 3-4
The student has a good understanding of the phenomena related to learning at different ages. He/she identifies different concepts of learning, perceives factors influencing learning and reflects well on his/her own learning in relation to the course objectives. The student is familiar with the key concepts and theories of community pedagogy and is able to apply them in the planning and implementation of activities. The student is able to take into account the target group, objectives and environment when planning and implementing different community-based learning situations.

Assessment criteria, excellent (5)

Excellent 5
Students have a good understanding of the phenomena related to learning at different ages. They will discuss and analyse different concepts of learning, identify factors influencing learning and reflect on their own learning in relation to the objectives of the course. The student masters the key concepts and theories of community pedagogy and applies them in planning and implementing a wide range of activities. The student takes into account the target group, the objectives and the environment in planning and implementing different community-based learning situations.

Assessment criteria, approved/failed

Failed (0)
The student has not passed all the assignments of the course or the assignments have not been returned within the agreed deadlines.

Qualifications

Yhteisöpedagogikoulutuksen tutkinto-opiskelijan suositellaan suorittavan Ohjaaminen ja toiminnalliset menetelmät (YPPE2) ennen tätä opintojaksoa, sillä tällä opintojaksolla emme lähde ohjaustyön ja ohjauksen suunnittelun perusteista liikkeelle. Toiveena on, että opiskelijalla on perusymmärrys ja hieman kokemusta ohjauksen suunnittelusta ja toteutuksesta. Tällä opintojaksolla syvennytään yhteisöllisen pedagogiikan taustateorioihin ja tavoitteena on oppia ja saada kokemusta niiden soveltamisesta osana ohjaustyötä.

Further information

Opintojaksovastaava on Eeva Mäntylä

Humakin tutkinto-opiskelijat: Opiskelijan suositellaan suorittavan YPPE2 Ohjaaminen ja toiminnalliset menetelmät ennen tätä opintojaksoa, sillä tällä opintojaksolla syvennytään yhteisöllisen pedagogiikan taustateorioihin ja tavoitteena on oppia ja saada kokemusta niiden soveltamisesta osana ohjaustyötä. Tällä opintojaksolla emme lähde ohjaustyön ja ohjauksen suunnittelun perusteista liikkeelle.

Opiskelijan edellytetään tutustuvan opintojakson verkkoalustaan ja mahdollisiin ennakkotehtäviin ennen ensimmäistä lähiopetuspäivää. Opintojakson tehtävien viimeiset palautuspäivät voivat olla ennen opintojakson päättymispäivää. Tehtävien palautuspäivät ilmoitetaan Hoodlessa. Opintojakso korvaa aiemman opetussuunnitelman (2018-2023) Osallistan pedagogiikan opintojakson.