Työyhteisö työn ja työprosessien kehittäjänä (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opiskelija:
- Ymmärtää työprosessin käsitteen ja prosessinäkökulman
- Ymmärtää digitalisaation vaikutukset työprosesseihin
- Tiedostaa työprosessien merkityksen työn tuottavuudelle
- Ymmärtää työprosessien verkottumisnäkökulman, eri tekijöiden vuorovaikutuksen, ja osaa analysoida syy-seuraussuhteita
- Osaa mallintaa työprosesseja
- Ymmärtää prosessikuvauksen hyödyn ja merkityksen työyhteisön näkökulmasta

Suoritustavat

Opintojakson voi suorittaa:
- osallistumalla opintojaksolle

Sisältö

Opintojakso sisältää:
- Tuottava toiminta ja henkilöstön hyvinvointi
- Työprosessien mallintaminen osana työntekokulttuuria ja tavoitteita

Aika ja paikka

13.01.2026 09.15 - 12.00 Ulkopuolinen tila : Linkki löytyy hoodle-alustalta.
03.02.2026 15.00 - 16.00 Ulkopuolinen tila : Linkki löytyy hoodle-alustalta.
05.03.2026 12.30 - 15.00 Ulkopuolinen tila : Linkki löytyy hoodle-alustalta.
21.04.2026 09.15 - 16.00 Ryhmätöiden esittelyä

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää
- webinaareja
-ennakkotehtävän, joka on tehtävä ennen ensimmäistä webinaaria.
- yksilö- ja ryhmässä suoritettavan tehtävän. Ryhmäytyminen aloitetaan ennen ensimmäistä webinaaria keskustelualueella ja jatkuu ensimmäisessä webinaarissa 13.1.26

Lisätiedot

Opiskelija oppii tarkastelemaan työprosesseja sekä teknisinä että sosiaalisina kokonaisuuksina. Tekninen näkökulma viittaa prosessin rakenteisiin: vaiheisiin, tehtävien kulkuun, rooleihin, työvälineisiin ja järjestelmiin, jotka ohjaavat työn etenemistä. Sosiaalinen näkökulma kuvaa prosessin toteutumista arjessa sosiaalisena järjestelmänä: vuorovaikutuksena, hiljaisena tietona, työn merkityksinä, rutiineina ja organisaatiokulttuurin vaikutuksina. Näiden kahden tason yhdistäminen auttaa ymmärtämään prosessit dynaamisena kokonaisuutena, jossa työn sujuvuus rakentuu yhtä paljon sosiaalisista käytännöistä kuin teknisistä ratkaisuista.

Digitalisaation roolia tarkastellaan sekä työn sujuvuutta tukevana teknisenä infrastruktuurina että toimintaa muokkaavana sosiaalisena rakenteena. Opiskelija oppii tunnistamaan, missä kohtaa prosessissa syntyy dataa, miten teknologia ohjaa toiminnan logiikkaa ja millaisia eettisiä ja organisatorisia kysymyksiä digitaalisten työprosessien kehittämiseen liittyy. Digitalisaatio nähdään paitsi tehostajana myös työn merkityksiin ja toimijuuteen vaikuttavana ilmiönä.

Työprosessien tuottavuuden, sujuvuuden ja työhyvinvoinnin yhteys tehdään näkyväksi. Tuottavuus ymmärretään laaja-alaisesti: se rakentuu teknisten ratkaisujen lisäksi arjen työn häiriöttömyydestä, työn tarkoituksen ja tavoitteiden yhteisestä ymmärryksestä sekä työyhteisön sosiaalista dynamiikkaa tukevista rakenteista. Opiskelija oppii analysoimaan prosesseja verkosto- ja systeemiajattelun avulla, tunnistamaan prosessien rajapintoja ja syy–seuraussuhteita sekä hahmottamaan prosessit osana laajempaa sosio-teknistä järjestelmää.

Lopuksi opiskelija oppii kuvaamaan ja visualisoimaan työprosesseja tarkoituksenmukaisilla menetelmillä ja prosessikaavioilla - ja kuvauksilla. Prosessikuvaus toimii työyhteisön yhteisen ymmärryksen välineenä ja mahdollistaa prosessien yhteiskehittämisen, toiminnan arvioinnin ja jatkuvan parantamisen. Visualisoinnin tarkoituksena on tehdä sekä tekninen rakenne että sosiaalinen todellisuus näkyväksi tavalla, joka tukee kehittämistyötä ja päätöksentekoa.