Yhteisöllinen pedagogiikka (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

Tarkempi sisällön jaksotus käy ilmi opintojakson Hoodlesta.

Tavoitteet

Opiskelija
- Tietää erilaiset oppimiskäsitykset
- Tuntee erilaisia pedagogisia lähestymistapoja ja erilaisia oppimisympäristöjä
- Hahmottaa yhteisölliseen oppimiseen liittyviä tekijöitä
- Ymmärtää oppimiseen liittyviä ilmiöitä eri ikävaiheissa

Suoritustavat

Opintojakso on mahdollista suorittaa opiskelemalla tavanomaisesti joko kampuksella tai verkossa tai opinnollistamalla työelämässä.

Työn opinnollistamisesta sovitaan etukäteen, ennen opintojakson alkua. Tarkemmat ohjeet tähän löytyvät opintojakson verkkoalustalta (Hoodle).

Sisältö

- yhteisöllisen oppimisen ja yhteisöllisen pedagogiikan monitieteinen perusta
- sosiaalipedagogiikka ja sosiokulttuurinen innostaminen, kriittinen pedagogiikka ja sosiodynaaminen lähestymistapa
- erilaiset oppimiskäsitykset
- kohderyhmän, tavoitteen ja toimintaympäristön huomioiminen

Aika ja paikka

Opintojakso tulee suorittaa ajalla 15.1.-10.4. Ointojakso sisältää seitsemän lähipäivää, joista yksi opetuspäivä verkossa. Lisäksi opintojakso vaatii opiskelijalta itsenäistä työskentelyä ja ryhmätyöskentelyä sovittuina aikoina. Opintojakson tehtävät löytyvät hoodlesta.

Opintojakson loppupuolella (vkot 12 &14) lähipäivät ovat varattu opiskelijoiden tuottamiin ohjaustuokioihin ja ryhmätenttiin.

Lukuvuonna 25–26 opintojakso toteutetaan kampustoteutuksena keväällä 2026 ja verkkototeutuksena sekä syksyllä 2025 että keväällä 2026.

Oppimateriaalit

Nivala, Elina & Ryynänen, Sanna 2024. Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa ja kestävää elämää. Toinen, uudistettu laitos. Helsinki : Gaudeamus. Luvut jodanto, 1-2 ja 6-8.

Peavy, R. Vance 1999. Sosiodynaaminen ohjaus. Konstruktivistinen näkemys 21. vuosisadan ohjaustyöhön. E-versio Jyväskylän yliopisto 2021. https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/77979/978-951-39-8877-7_jyx.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Anttonen, Erja & Aunola, Anniina, & Purokuru, Vesa 2022: Hyvinvoiva järjestö. Teemapaketti Yhteisö ja osallisuus. Kuopio: Humanistinen ammattikorkeakoulu. https://hyvinvoiva-jarjesto.humak.fi/teemapaketti-yhteiso-ja-osallisuus/

Opetusmenetelmät

Opintojakson toteutus perustuu vahvasti yhteisölliseen ja kokemukselliseen oppimiseen. Opintojakso opiskellaan pienryhmissä, jotka muodostetaan opintojakson alussa. Opintojakso sisältää lähiopetuspäiviä, materiaaleihin tutustumista itsenäisesti, yhdessä oppimista ja oman tiedon jakamista, opintojaksolla opitun tiedon soveltamista käytäntöön pienryhmissä ja ryhmätentin. Opiskelijalta odotetaan aktiivista osallistumista ja vuorovaikutusta toisten opiskelijoiden kanssa. Opintojaksolla sovelletaan käänteistä oppimista. Opiskelijan odotetaan siis opiskelevan ja tutustuvan osaan opintojakson materiaaleista itsenäisesti ennen lähiopetuspäiviä. Käänteinen oppiminen mahdollistaa opiskelijalle itsenäistä ja joustavaa sekä omatahtista opiskelua esimerkiksi oppimateriaaleihin tutustumisessa vaikka opintojakso on yhteisöllisesti toteutettu. Opintojakson aikana opiskelija saa ohjaajakoulutuksen Erätauko-menetelmään. Kouluttajan saamme Erätauko-säätiöstä.

Opintojakson yhteisöllisen ja kokemuksellisen oppimisen luonteen vuoksi opiskelijan tulee sitoutua olemaan läsnä kaikissa opintojakson lähiopetuspäivissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson loppupuolella luvassa pienryhmätentti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksosta on tarjolla verkkototeutus sekä syksyllä 2025 että keväällä 2026. Opintojakso on myös mahdollista hyväksilukea aiemmin hankitulla osaamisella (Ahot), keskustele tästä mahdollisuudesta oman valmentajasi kanssa. Lisäksi pintojakson voi myös opinnollistaa työelämässä / vapaaehtoistyössä, katso tarkemmat tiedot ja ohjeet opintojakson Hoodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op. Opintojakson suorittamiseen kuluu aikaa noin 130 tuntia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija ymmärtää tyydyttävästi oppimiseen liittyviä ilmiöitä eri ikävaiheissa. Opiskelija tunnistaa eri oppimiskäsityksiä pintapuolisesti ja oppimiseen vaikuttavien tekijöiden hahmottaminen sekä oman oppimisen reflektio suhteessa opintojakson tavoitteisiin on suppeaa. Opiskelija on tutustunut yhteisöllisen pedagogiikan tietoperustaan, mutta käsitteiden ja teorioiden hahmottaminen sekä soveltaminen toimintaan puutteellista / suppeaa. Kohderyhmän, tavoitteen ja toimintaympäristön huomioiminen yhteisöllisiä oppimistilanteita suunnitellessa ja toteuttaessa vaatii vielä harjoittelua.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija ymmärtää hyvin oppimiseen liittyviä ilmiöitä eri ikävaiheissa. Hän tunnistaa erilaisia oppimiskäsityksiä, hahmottaa oppimiseen vaikuttavia tekijöitä sekä reflektoi omaa oppimistaan hyvin suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Opiskelija tuntee yhteisöllisen pedagogiikan keskeiset käsitteet ja teoriat sekä osaa soveltaa niitä toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelija osaa huomioida hyvin kohderyhmän, tavoitteet ja toimintaympäristön erilaisia yhteisöllisiä oppimistilanteita suunnitellessa ja toteuttaessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija ymmärtää oppimiseen liittyviä ilmiöitä eri ikävaiheissa kiitettävästi. Hän käsittelee ja analysoi erilaisia oppimiskäsityksiä, hahmottaa oppimiseen vaikuttavia tekijöitä sekä reflektoi omaa oppimistaan kiitettävästi suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Opiskelija hallitsee yhteisöllisen pedagogiikan keskeiset käsitteet ja teoriat sekä soveltaa niitä toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa monipuolisesti. Opiskelija huomioi kiitettävästi kohderyhmän, tavoitteet ja toimintaympäristön erilaisia yhteisöllisiä oppimistilanteita suunnitellessa ja toteuttaessa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty arvosana (0) Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia opintojakson tehtäviä hyväksytysti tai tehtäviä ei ole palautettu sovittujen palautusaikataulujen puitteissa

Esitietovaatimukset

Yhteisöpedagogikoulutuksen tutkinto-opiskelijan suositellaan suorittavan Ohjaaminen ja toiminnalliset menetelmät (YPPE2) ennen tätä opintojaksoa, sillä tällä opintojaksolla emme lähde ohjaustyön ja ohjauksen suunnittelun perusteista liikkeelle. Toiveena on, että opiskelijalla on perusymmärrys ja hieman kokemusta ohjauksen suunnittelusta ja toteutuksesta. Tällä opintojaksolla syvennytään yhteisöllisen pedagogiikan taustateorioihin ja tavoitteena on oppia ja saada kokemusta niiden soveltamisesta osana ohjaustyötä.

Lisätiedot

Opintojaksovastaava on Eeva Mäntylä

Opiskelijan suositellaan suorittavan YPPE2 Ohjaaminen ja toiminnalliset menetelmät ennen tätä opintojaksoa, sillä tällä opintojaksolla syvennytään yhteisöllisen pedagogiikan taustateorioihin ja tavoitteena on oppia ja saada kokemusta niiden soveltamisesta osana ohjaustyötä. Tällä opintojaksolla emme lähde ohjaustyön ja ohjauksen suunnittelun perusteista liikkeelle.

Opiskelijan edellytetään tutustuvan opintojakson verkkoalustaan ja mahdollisiin ennakkotehtäviin ennen ensimmäistä lähiopetuspäivää. Opintojakson tehtävien viimeiset palautuspäivät voivat olla ennen opintojakson päättymispäivää. Tehtävien palautuspäivät ilmoitetaan Hoodlessa. Opintojakso korvaa aiemman opetussuunnitelman (2018-2023) Osallistan pedagogiikan opintojakson.