Näktergalen (5sp)

Kod: C-10066-VAL24045-3001

Förverkligandets information

Anmälningstid: 08.05.2025 - 07.09.2025; Registrering för implementering har avslutats.

Tajmning: 08.09.2025 - 12.06.2026; Implementeringen körs.

Antal studiepoäng: 5 sp

Högskola: Yrkeshögskolan Novia, The course begins with two training days on campus in October. The course is primarily carried out through mentorship meetings with a child over the course of an academic year. The mentor meets with their child approximately once a week at any location. Throughout the year, the mentor participates in both individual supervision sessions and group supervision. The course concludes with a joint celebration event for both children and mentors.

Undervisningsspråk: svenska

Antal studerande (min. - max.): 0 - 5

Kurs: C-10066-VAL24045

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Lärandemål

Studerande - känner till centrala begrepp inom mentorskap för barn och unga - har förståelse om barndom och levnadsvillkor i vårt nutida samhälle - kan bygga relationer och kommunicera med barn och familjer med olika bakgrunder - kan planera, genomföra och utvärdera aktiviteter utgående från barnets behov för att främja barnets förmåga att leka, lära och hantera olika situationer

Innehåll

- barns rätt till delaktighet - kommunikation med barnet och dess vårdnadshavare - aktiviteter - handledning - värderingar och attityder i mötet med andra kulturer - mentorsrollen

Tid och plats

Kursen startar med två utbildningsdagar på campus i oktober. Kursen genomförs i huvudsak i form av mentorsträffar med ett barn under ett läsår. Mentorn träffar sitt barn ungefär en gång i veckan på valfri plats. Under årets gång deltar mentorn i både individuella handledningstillfällen och i grupphandledning. Kursen avslutas med ett gemensamt festtillfälle både för barn och mentor.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Grander, Martin & Sild Lönroth, Carina (2011). Mentorskap för barn och unga. Malmö: Malmö Högskola. Prieto-Flores, Òscar, Feu, Jordi (red.) (2021). Mentoring Children and Young People for Social Inclusion. Global Approaches to Empowerment. London: Routledge.

Undervisningsmetoder

Utbildningsdagar. Mentorsträffar med barnet under ett helt läsår. Handledning med lärare i grupp och individuellt.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen examineras i form av en rapport över mentorskapsprocessen samt korta rapporter under läsårets gång över hur mentorskapet går.